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听名师析职业规划 盼学子绘来日蓝图
我校举办第九届广东省大学生职业规划大赛巡回讲座(粤东片区专场)
记者:黄圳 陈燕萍 摄影:郭晓洁 编辑:何怡繁


 

   4月17日上午,由广东省教育厅主办、我校承办的第九届广东省大学生职业规划大赛巡回讲座(粤东片区专场)于我校伟南国际会议中心举行。本次讲座的主题为职业探索和职业生涯规划书的写作,由广东技术师范大学辅导员协会会长林庆主讲、我校就业指导中心副主任谢桂香主持。部分来自粤东地区其它高校的教师和学生,以及我校各学院部分学生到场听讲。  


  讲座伊始,主讲人抛出话题:有关中国文化圈中的两件人生大事---婚姻和就业问题,由此引入本场讲座主题。林庆点明职业规划书对于职业规划具有的重要意义,并简要介绍到本次讲座内容包括前言、自我认知、职业认知、目标确立等七个相关部分。起始,林老师强调规划书中前言的重要性,并以学生作品和《水浒传》中的好汉形象为例,分别阐明了其两大写作要点:写真实想法和真情实感、在相似性中找差异性,由此启发学生从个人经历入手挖掘故事,并得到席间观众积极回应。  


谈到自我认知时,林庆对其基本思路进行了梳理,并从性格、兴趣、职业技能、职业价值观、360°评估法五个方面引导学生建立为个人职业选择服务的自我认知。在分析职业技能时,林老师认为应该从以专业技能评定的内容性技巧、可以伴随职业迁移的迁移性技巧、有关个人品质和适应能力的适应性技巧三个维度出发考量自身技能,学生在具体的规划书写作中,可以通过梳理目标职业所需要的技能、梳理大学时的实践经历和利用“STAR成就法”更为直观呈现个人自身具备的技能。


而对于职业认知的写作,林老师阐明要先从目标职业的环境探索、所属行业的情况及其环境变化三方面入手对总体的职业环境进行概述,再基于自身情况且包括个人情况和职业生涯访谈的职业环境分析,才能对职业环境形成较为全面的认识。他就职业目标给出使用生涯平衡单和SWOT分析表对职业目标进行确立的建议,通过图表展现这两类方法拥有的具体优势,并在其后对职业计划的实施和职业评估与修订两大主讲方面做了较为详细的写作分析。


讲座最后,主讲人对参赛要点进行阐述,指明除职业规划书外,现场ppt展示和情景模拟要力求呈现选手思路以及自身的亮点,才能以此抓住评委的关注点。在观众的掌声中,本场讲座圆满结束。
 

 


 


 


 

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